2016/12/18
文/李天选
有时候，学生会跟我发牢骚，说他原本在乐团的席次退后了，很难过。
往往学生乐团考试就是一次定生死，但那都只是暂时的呀！只是刚好失常，难道，这样一次的小小挫败(真的很小case)，就要放弃努力学习这么久又喜欢的乐器学习吗？
顺其自然，自我努力比较重要，位子高低前后，不用太在意。我自己是过来人很清楚，什么位子我都坐过(科班乐团会刻意安排不同场次不同席次，特别是国外学校，每个位子都是学习)，终究一个团只有一个首席。而且，其实最难坐的位子是后面啊！因为根本很难看到指挥！
自己知道要改正不足的地方，才是最重要的，并且，投入喜欢的事情当中，去enjoy拉乐团那种跟朋友在一起才能达成的目标与感动。
也希望各位家长在孩子乐团课程中，无论是在学校或民间机构社团乐团，多鼓励孩子们正面积极地看待“团队”共演的成果，才能更坦然跨过得失那一关。
下面的影片，是结合日本各大主要职业乐团首席组合而成的“无指挥”乐团，演奏贝多芬命运交响曲。
当乐团成员们，大伙想的是“要怎么去呈现一个更好的管弦乐曲给听众”时，合作无间的默契跟对演奏当下的热情，自然就会超越席次排序。如此，听众在结束后，就会赞叹“哇，刚刚那群孩子演得真棒！声音成熟且很有纪律呢”~
文/李天选
有时候，学生会跟我发牢骚，说他原本在乐团的席次退后了，很难过。
往往学生乐团考试就是一次定生死，但那都只是暂时的呀！只是刚好失常，难道，这样一次的小小挫败(真的很小case)，就要放弃努力学习这么久又喜欢的乐器学习吗？
顺其自然，自我努力比较重要，位子高低前后，不用太在意。我自己是过来人很清楚，什么位子我都坐过(科班乐团会刻意安排不同场次不同席次，特别是国外学校，每个位子都是学习)，终究一个团只有一个首席。而且，其实最难坐的位子是后面啊！因为根本很难看到指挥！
自己知道要改正不足的地方，才是最重要的，并且，投入喜欢的事情当中，去enjoy拉乐团那种跟朋友在一起才能达成的目标与感动。
也希望各位家长在孩子乐团课程中，无论是在学校或民间机构社团乐团，多鼓励孩子们正面积极地看待“团队”共演的成果，才能更坦然跨过得失那一关。
下面的影片，是结合日本各大主要职业乐团首席组合而成的“无指挥”乐团，演奏贝多芬命运交响曲。
当乐团成员们，大伙想的是“要怎么去呈现一个更好的管弦乐曲给听众”时，合作无间的默契跟对演奏当下的热情，自然就会超越席次排序。如此，听众在结束后，就会赞叹“哇，刚刚那群孩子演得真棒！声音成熟且很有纪律呢”~